网传“非师范生”将不具备资格从教？官方回应争议家长终于开心

　　，尤其是比较冷门专业的毕业生。像笔者当年的学长就是典型的例子，毕业时什么单位都投，就是不投本专业的岗位。

　　真的不是对专业有怨，对老师有恨，或者是在大学四年受了什么情伤。单纯是因为专业对应的岗位要么太少，要么太不好，想要吃饭，不得不进入其他行业谋生。

　　对于个人发展来说，如果前路狭窄，跨行打开一扇新窗，未必是坏事。可对行业来说，进入了这么多非专业无经验的“新手”，也未必是件好事。

　　教育行业，教育事业，全民关注的大行大事，而承担着很大一部分教育职责的教师们，也就成为了社会和家长们的主要关注对象。而近几年，教师的门槛和资格一直饱受争议。

　　常理来说，术业有专攻，那么报考教师的应该都是师范专业的学生才对，但现实中，因为教师行业的大热，也有不少非师范专业的学生争相报考教师编制，进入教师团队。

　　像今年，教师编的考试热度就是有目共睹的，前不久在河南的教师编报考现场，竟然还有不少孕妇出现。另一点值得关注的就是，非师范生的报考人数占到了总数的47%。

　　这样的数据让家长们其实是很不放心的，毕竟专业的和不专业的能比么？但理论是理论，当学校的教师名单中，出现大量非师范专业但毕业于985甚至清北的学生，家长们也蒙了。

　　学习稍微逊色但受过专业训练的师范生，和真正的学霸到底哪个更能够胜任教师职务呢？虽然我们心里都觉得师范生应该更好，但那可是清北啊。所以最终，大量师范生被无情拒绝。

　　这可能就是传说中的“学历滤镜”吧，对于学历更高的教师，家长还是更信赖的。但不少大学老师的丑闻，也让家长们的“学历滤镜”日渐单薄，因此对于教师团队的专业性更加重视。

　　最近更是有传言非师范生将不再具备报考教师从业证的资格，毕竟名校生虽然学习好，但比起受过多年专业训练的师范生来说，他们只经历了短暂的知识突击，教学上基本就是“小白”。

　　况且，就如同之前深圳某中学的教师录取名单一样，一水的非专业名校生。这些名校非师范的加入让教师的门槛越来越卷，专业师范生空间愈发狭小，对行业和相关专业发展都造成了困扰。

　　所以，如果真的取消非师范专业学生的教师从业资格，那么首先对于师范专业的发展，和师范生们的就业是一件好事。教师学历门槛不再那么卷，从追求学历转为追求专业，也更适合教育行业。

　　相比于其他行业，教育行业的性质是比较特殊的，所以对待教育行业从业人员的门槛，也不能如同社会中一样以学历为王，这实际上是一种畸形片面的择人方式。

　　但由于师范院校本身学历上稍显劣势，所以如果不对非师范生们的入行加以限制，那么师范生在教育行业中就会逐渐变成弱势，这样发展下去，教育行业将偏离原本属性。

　　因此，有关部门给出回应，教师资格证报考门槛趋待提高，非师范生进入教师行业将会得到限制。但这次限制并不是一刀切，毕竟非专业名校生的加入，对于师范生也是一种压力。

　　如果没有这种压力在，成为师范生垄断教育行业的状态，不仅会催生师范生的惰性，在就业大环境下也不容易得到更多支持。所以如果专业是相关学科，也可以报考。

　　比如虽然图书情报专业的没有办法报考数学老师，但数学专业的学生就可以报考数学老师，但如果想报考语文老师，数学专业的学生也没有资格，这样的限制较之以往更有科学性。

　　教师团队中有师范专业的，也有专业学科专业的，这样也算是术业有专攻，教师资质融合上也更加合理。学历、专业、教学，都更有保障，家长们对于这样的结果也是十分开心的。

　　对于师范生而言，回应虽然没有达到预期，但也算是维护了师范生的权益，今后需要更多在专业上进行钻研，用专业得到认可。而非师范生们，则需要着重在提升学历了，门槛限制后，更优秀的学生才更有可能得到名额。